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有趣的垫子:幼儿园垫子的玩法

时间:2018-10-16 01:11:42 浏览量:

大班健康活动:玩垫子

昆山市实验幼儿园  钱丽琴

一、活动背景

生活中常常发现,孩子对蹦蹦床、席梦思之类具有弹性的物品情由独衷,他们最喜欢在上面蹦跳、翻滚。晨间体育锻炼时,也常发现孩子们除了将垫子作为翻、滚锻炼的器械外,还经常将垫子叠放、竖排等玩弄着。根据孩子们的兴趣,我组织了这一次《玩垫子》,满足孩子好奇、好玩的心理,锻炼孩子的机体,激活创新思维。

二、过程实录

(一)活动目标

1、积极探索垫子的不同摆放方式及玩法,增进创造性运动思维。

2、能愉快地参与活动过程,提高身体的协调性及平衡能力。

(二)活动准备

1、大海绵垫子6-8块。

2、节奏明快、柔和的音乐各一段,录音机。

3、垫子集中平铺在场地上。(见图一)

(三)活动过程

1、开始部分

①师:这是什么?它有什么特点?

幼儿A:海绵垫子,软软的。

幼儿B:有弹性,在上面跳很有趣。

②师:今天我们就在垫子上做运动,感受一下跟地上运动有什么不一样。

幼儿和老师一起听音乐做热身操,要求幼儿尽力使身体保持平衡。

③组织幼儿交流垫上运动的感受:

幼儿A:容易摔跤。

幼儿B:摇摇晃晃的,站不稳。

幼儿C:往上跳时比在地板上跳得高。

幼儿D:摔倒后不容易站起来。

[评析:垫子平铺在场地上,像一张硕大的床,首先就给了幼儿视觉上的刺激,引发玩的兴致。其次,在垫子上做热身运动既提高了幼儿运动的兴趣,增强了肌肉、关节的灵活性以及机体的兴奋度,又使幼儿对垫子的特性有了初步的感知,为基本部分的活动作了身体和心理感觉上的准备。]

2、基本部分

(1)玩平铺的垫子

①师:请小朋友动脑筋想一想,除了可以在垫子上做操外还能怎么玩?

幼儿A:可以在垫子上滚。

幼儿B:可以在垫子上跳。

幼儿C:可以在垫子上跑。

幼儿D:可以在垫子上翻跟斗。

师:自己找空地方试试,比比谁的玩法多。

②幼儿尝试各种玩法,老师注意观察幼儿活动情况,给予动作及安全上的指导、提醒。

[评析:通过自由探索,幼儿想出了许多有趣、新奇的玩法:有玩蹦床似的在垫上蹦跃的,有学鱼跃的,有直身滚、团身前滚、后翻的,更有学武警叔叔擒拿格斗的……每个孩子都全神贯注,这不仅仅是本活动体能练习的开始,更是一种思维运动的起始。]

③组织全体幼儿交流各种玩法,并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。

师:谁愿意向大家介绍自己的玩法?大家最想学哪种玩法?

幼儿讨论、商议后,进行动作练习。

[评析:“滚”是孩子们最衷情又具一定锻炼价值的动作,在滚的过程中,要不断调整身体前行的方法,这对发展幼儿的运动方位感和机体的协调性具有较大的促进作用。“虎趴”是模仿武警战士擒拿格斗动作,对身体的协调性要求较高,但是平铺垫子激发了孩子模仿英雄的欲望和练习的条件与勇气,一项具有一定挑战性的活动就这样在游戏中被孩子们“征服”了。]

(2)玩竖放的垫子

①师:垫子除了可以平铺着玩,还能怎么玩?

幼儿A:可以竖起来玩。

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